https://prezi.com/p/edit/p3wlmyoqfqxk
Para comenzar la primera clase práctica de una hora y media, el profesor nos mandó formar los grupos para el trabajo que vamos a realizar durante este tiempo, los grupos deben de ser de 3 o 4 personas, las exposiciones deben durar entre una hora u hora y media por grupo. Él nos ha informado de que desde la semana que viene en adelante las clases comenzarán a las 18:15 los martes.
Seguidamente el profesor presentó en la pizarra la presentación. Este prezi hablaba sobre los
temas posibles para los trabajos grupales, nos explicó cada una de las siguientes ideas: la
educación sexual en la escuela (el tema sexual no debe de ser tabú, tiene que hablarse con
total normalidad y desde la etapa de infantil), la escuela intercultural (con escuela intercultural
nos referimos a una escuela no homogénea, debe de abrirse a otras culturas), escuelas
alternativas, innovadoras, libres…(escuela libre que no tenga imposiciones, este tipo de
escuelas han crecido mucho, en España hay en torno a 1000), las TIC en infantil (introducción
de las TICs en las aulas infantiles), el juego en la educación, el acoso escolar, la escuela
inclusiva ( gente autista, los autistas que van a una escuela convencional sufren en muchos
casos por desgracia acoso, la escuela no está adaptada para este tipo de situaciones en
muchos casos), el TDAH y sus repercusiones (las personas con TDAH pueden tener problemas
para prestar atención, controlar conductas impulsivas o pueden ser demasiado activos),
método montessori ( este método está enfocado a promover la espontaneidad del alumno así
como su autonomía, dándole la libertad para poder desenvolverse dentro de un ambiente
especialmente preparado para ello), el método ABN ( -Abierto Basado en Números- este
método está enfocado al aprendizaje matemático mediante el uso de materiales cotidianos
alejándose así del modelo tradicional, se encuentra en práctica en varios colegios, fue
diseñado por Montero), las escuelas de Reggio Emilia, educación al aire libre (colegios en las
naturalezas, escuelas verdes, principalmente esta idea surgió en países nórdicos pero se está
empezando a introducir en España desde hace 2 años), las inteligencias múltiples (teoría que
tiene éxito en EEUU), educación en Finlandia (las maestras tienen un sueldo 3 veces al de
aquí), la educación emocional en la escuela, la educación para la salud, familia y escuela,
maltrato infantil (los niños se pasan 12 horas diarias estudiando, no tienen tiempo para
disfrutar), mujeres pioneras en la educación, la ciudad educadora (Oviedo, Gijón, Avilés), la
educación para la paz y por último la educación en países en vías de desarrollo.
Después de una larga lista de temas a elegir para este trabajo grupal, Josetxu nos presentó una
serie de ámbitos para indagar sobre un tema: Globales (ONU, UNESCO,
UNICEF,OMS,PNUD:IDH – Índice Desarrollo Humano-),por otra partes están los internacionales
(consejo europeo de educación, empieza a publicar propuestas como las 8 competencias
clave), nacionales ( Ministerio de educación, consejo escolar del estado), autonómicas (
consejería de educación tiene una página web conocida como educastur, consejería de
bienestar social), locales (concejalía de educación y programas educativos), fundaciones (obra
social de la banca) y por último confederaciones de padres y madres (CEAPA, CONCAPA,
revista de educación).
Para finalizar la clase los últimos 20 minutos nos tuvimos que reunir con nuestros grupos y
decidir cuál de los anteriores temas explicados queríamos para crear nuestro trabajo.
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